小蜜蜂中文沉浸式培育中心现阶段以培养在家里不讲中文的孩子为主。可是我们的大门一直，也永远像我们讲中文的家庭和孩子敞开！

我和我的先生也是在家里讲中文的。所以我们的孩子和大家的孩子的生活环境是类似的。我很希望也很开心可以和大家在这里分享讨论我们在美国教育孩子，尤其是教育孩子学习中文的问题。

我的愚见，和大家简单分享：

1. 我们中文培育中心现在大多数孩子都是在家里没有讲中文环境的。因为就小一些的孩子来讲（infant到5岁），我们家长觉得我们自己在家里就已经可以很好的充当自己孩子的中文老师了。因为这个阶段的孩子学习中文（语言）以听说唱为主，我们大多数家庭在家里都讲中文，听中文歌曲，也有很多其他的教学资源可供我们的孩子参考学习，而且我们自身的教育水平都比较高。所以更觉得没有必要花钱送自己的孩子去外面学习中文。这个非常可以理解。

2. 要解决孩子愿意说中文的问题不是一两句话就能说的很透彻的。我愿意持续和大家探讨。但从心理上分析，我们的孩子在美国属于少数族裔，他们在成长过程中都会有一种和主导族裔（文化）相靠近（语言，着装，文化，等等），想很好的融合于主导族裔（文化）的心理，这是很正常的。可是殊不知，现在的美国，有多少家庭和小朋友对我们自己民族的文化和语言感兴趣（而且是浓厚的兴趣）， 非常努力地在学习我们的文化和语言。如果让我们的孩子了解到这点，而且感受到这点，他们也许会改变自己对讲中文，学中文，读中文，甚至推广中文的态度和理解！而且，当他们身处在一个身边的主导族裔都希望努力学习自己文化语言的环境中时，他们会更有一种优越感，有一种很难在美国能够找到的自己独有的本土优势！这样还可以进一步锻炼我们孩子的领导能力，关爱身边朋友的能力，等等。在这个环境中提高孩子们对自己民族文化的自豪感，自信心也是显而易见的。而且，我们的孩子也能从这些金头发，蓝眼睛的朋友们身上学到很多东西。学习都是互相的，我们的孩子在一种自己有优势的环境中还能够培养和建立起和其他有着共同兴趣（语言）的孩子的友谊，何乐而不为？！

3. 我非常认同把孩子送回中国参加国内的夏令营，他们对中国语言文化的认识学习会有一个质的飞跃！我还想进一步指出，我们中文培育中心所倡导的“沉浸式“教学模式，也正是同一个理念。不同的是，我们没有回中国，我们只是在美国，我们生活的地方，为孩子们开创一个像回到中国一样的学习中国语言文化的环境！在我们这里，所有的一切都是中国式的。希望孩子除了在家里有这样一个学习环境，在外面也有一个这样的中文学习环境，并且还有很多其他族裔的孩子朋友家庭和我们一起努力为下一代创造一个好的中文学习条件/环境！

4. 至于和国内的中文学习水平相挂钩，我相信在不久的将来，会有那一天！据我了解，现在法国教育部门有给海外的法语沉浸式教育学校颁发和法国同等水平的教育认证证书：就是说，如果你的孩子在海外的一所被认证的法语沉浸式学校毕业，拿到证书，孩子回到法国，可以不需要任何考试，直接进入当地的同等水平的学校学习生活。我希望我们中国的教育部门也能认识并借鉴到这一点，让我们的孩子在海外也能够有这样的中文学习机会！

5. 另外，一个小小的建议。如果有心，要不要从国内带一套学前班，一年级，二年级的中文教材，我们自己在美国学！中国还没有建立起这样同步的教育制度，咱们可以自己先做起来！我们中文培育中心准备从国内引进学前班，一年级的语文教材，做到在这里同步的中文教学！

6. 提醒，这些能够拿到法国教育部门认证的法语沉浸式学校都是一星期5天全是法语授课，每周只有两到三个小时的英文课程。所以，这也要看我们这里的华裔家庭是不是对这种教育模式很感兴趣了。做到没有那么简单的。

7. 读中文。从小培养孩子读书的兴趣很重要。锻炼孩子规律的日常生活习惯也会有帮助。比方说每天睡觉前读一两本书（中文的），每个周末读一两本书，睡前给孩子讲讲成语故事，寓言故事。我们家长是要积极参与的。光是说和督促并不一定见效。常言道：家长的身体力行对孩子影响很大。我们想让孩子对读书（读中文书）感兴趣，我们也要参与到孩子们的读书过程中来。比方说，孩子讨论书中人物，背景，道理，等等。不要让孩子觉得是自己一个人在读书的路上走，也没人认可或重视。Parents involvement plays a critical part in children'seducational life.

谢谢！