谢谢yysean!<div>学生们已经习惯了每天有半小时到45分钟的中文作业了（听说读写都包括），年龄越小开始，习惯越好养成，压力也越小，学习的快乐也越多。</div>

楼主 在2 楼的答复让我惊讶得 说不出话。<br> 孩子们在如此时间里能听写出那么多的汉字，可以想像孩子们付出的极大的努力和老师们的完美教学。<br> &nbsp;衷心感谢老师。<br>

谢谢“幽涧笛音”！<div><br><div>童心的一个宗旨就是不需要家长辅导。童心的家长有在餐馆工作的，有双职工在公司做IT的，即使朝九晚五的上班族，有几个回家后还有精力去辅导孩子？但是有一点是，至今为止，没有一人缺过课。</div><div><br></div><div>童心四年小学教育共有2036个要求会默写的生字，认识字的工作在暑假。您说由简到繁的渐进是非常对的，可是要认2000多个字有时不会照顾到那么多。</div><div><br></div><div>这里提一下孩子们的压力问题。我曾经带着家长的质疑单个随意去问有比较权的孩子们，答案是“这里简单”。我个人的经验是6岁以上，越早学越好，在以英文思维阅读习惯养成之时（学校里），中文的阅读习惯也作为早期的学习内容进入孩子思维。例如今年二年级寒假某个孩子的阅读作业是一本《鲁滨逊漂流记》，1.5厘米厚（注音版）。</div><div><br></div><div>第一张试卷的“满”和“果”字真的有问题，谢谢您提出！不介意的话，暂且称您为童心的义务爱心老师吧。</div></div>

孩子们写出了这么多的汉字，可喜可贺，可以想到孩子和家长都下了很大的工夫。不过个人认为对于低年级的孩子来说，中文的教学主要还是以识字为重点，扩大识字量，而写字应从简单常用的汉字为主，由简到繁的渐进，这样也符合汉字的造字规律和孩子的认知过程。粗略看了一下第一张的试卷，例如蓑衣“蓑”和“骡”，我们现今生活使用的频率很低，没有必要花时间让低年级孩子去记写这些字。以上是个人的一点意见，愿与楼主切磋。<br>另外，第一张试卷第一页第四行第四个字和第二页第八行第四个字，书写是否正确？<br>

ding.